Apprentissage des Langues

Anglais comme langue étrangère

Aujourd’hui, la langue anglaise est un atout indiscutable pour tous.

Nos cours avec des étudiants internationaux créent un environnement éducatif parfait pour assurer leur immersion totale en anglais.
Le matériel pédagogique comprend des textes et des sujets qui incitent les élèves à parler.
Les thématiques sont motivantes pour les adolescents, stimulent la réflexion et élargissent la connaissance de l’histoire et de la culture des pays anglophones par les étudiants.

Cela ne se limite pas à « Londres, est la capitale de la Grande-Bretagne ». Les sujets abordés vont de la connaissance de la littérature anglaise, à l’étude de l’affaire de Jack l’Eventreur auprès de la police. Mais aussi de l’esclavage, aux voyages dans le temps...
A la fin de chaque unité, les élèves visitent « le coin des curieux » - des hyperliens vers différentes pages Web pour accroître leur curiosité à propos du sujet rencontré.

Pour nous, l’important est de permettre à l’élève de manipuler la langue. Nous leur enseignons des compétences linguistiques et des outils qui les aident à progresser dans cet apprentissage. Par exemple, en travaillant avec un extrait de lecture, nos élèves en dégagent l’idée générale ; ils l’étudient avec plus de détails ; essaient de deviner la signification d’un nouveau mot à partir du contexte et déterminent les mots clés dans le passage étudié.

Pour améliorer leur compréhension orale, ils s’exercent à être attentif aux détails, aux mots clés présents dans le discours rencontré. Apprendre à raisonner et à organiser leurs idées est important pour leurs compétences liées à l’expression orale et écrite.
Ce programme permet aux étudiants de travailler de manière autonome, mais ils sont également encouragés à travailler en binôme, à prendre part à des discussions de groupe ou à faire examiner leurs travaux par des pairs.
Ces modes d’apprentissage en collectif sont un moyen pour les étudiants de niveau inférieur de progresser plus rapidement et cela permet aussi aux autres de se sentir responsabilisés par une pratique supplémentaire.